1.5 Tableau de bord de gestion des compétences pour l’autoproduction
1.5
Tableau de bord de gestion des compétences
pour l’autoproduction
Exemple de tableau :
Compétences | Catégorie | Compétences | Nom de la personne | Profil de la personne (salarié, bénévole, bénéficiaire) | Disponibilité (Jours/Semaine) | Niveau (Débutant/Intermédiaire/Expert) | Besoins en formation (Oui/Non) | Commentaires |
COMPÉTENCES TECHNIQUES EN JARDINAGE ET/AGRICULTURE
|
Techniques de jardinage | Connaissance des sols | ||||||
Préparation des sols | ||||||||
Semis et plantation | ||||||||
Arrosage et entretien | ||||||||
Récolte et conservation | ||||||||
Connaissance des cultures | Choix des cultures | |||||||
Rotation des cultures | ||||||||
Gestion des maladies | ||||||||
Production de semences | ||||||||
Techniques spécifiques | Compostage | |||||||
Permaculture | ||||||||
Agriculture biologique | ||||||||
Gestion d’une serre (si applicable) | ||||||||
COMPÉTENCES EN GESTION D’ÉQUIPE ET EN MANAGEMENT DE PROJET
|
Planification et organisation | Élaboration d’un calendrier de cultures | ||||||
Gestion des ressources (matérielles, financières) | ||||||||
Suivi de la production et des coûts | ||||||||
Communication | ||||||||
Gestion d’équipe | Coordination des bénévoles | |||||||
Coordination des bénéficiaires (si applicable) | ||||||||
Management salariés (si applicable) | ||||||||
Animation d’ateliers et de formations | ||||||||
Gestion de conflit | ||||||||
Communication | Communication avec les partenaires et les financeurs | |||||||
Sensibilisation des bénévoles à l’autoproduction | ||||||||
Sensibilisation des bénéficiaires à l’autoproduction | ||||||||
Sensibilisation des salariés à l’autoproduction | ||||||||
Sensibilisation du grand public à l’autoproduction | ||||||||
Création de supports et de messages de communication | ||||||||
COMPÉTENCES EN TRANSFORMATION ET CONSERVATION DES ALIMENTS
|
Techniques de conservation | Conserves et confitures | ||||||
Séchage et lactofermentation | ||||||||
Stockage des produits frais | ||||||||
Cuisine | Élaboration de recettes à partir des produits du jardin | |||||||
Animation d’ateliers de cuisine | ||||||||
Hygiène et sécurité alimentaire | Respect des normes sanitaire et de sécurité alimentaire pour la transformation et la distribution | |||||||
COMPÉTENCES TRANSVERSALES
|
Pédagogie | |||||||
Sens de l’organisation | ||||||||
Autonomie et initiative | ||||||||
Travail en équipe | ||||||||
Sens de l’écoute et empathie |